លទ្ធផលមួយទៀតដែលចេញមកពីការវិភាគមុខងារក្រសួង ស្ថាប័ន គឺ «ការរៀបចំ​មុខ​ងារ​បណ្តុះ​បណ្តាល​ នៃគ្រឹះស្ថានចំណុះក្រសួង ស្ថាប័ននីមួយៗ»

ក្រោយបានអនុវត្ត ការពិនិត្យឡើងវិញ និងការវិភាគមុខងារ និងរចនាសម្ព័ន្ធក្រសួង ស្ថាប័នរួចមក ក្រសួង​មុខងារសាធារណៈ ក្នុងនាមជាសេនាធិការរបស់រាជរដ្ឋាភិបាល ដែល​ទទួល​បន្ទុក​លើ​ការ​ងារ​​កែ​ទម្រង់រដ្ឋបាលសាធារណៈ បានរកឃើញស្ថានភាពជាបន្តបន្ទាប់ ដែលទាមទារឱ្យសិក្សា ពិភាក្សា និងកែលម្អកាន់តែប្រសើរ។ បន្ថែមលើការរៀបចំ និងការប្រព្រឹត្តទៅរបស់ក្រសួង ស្ថាប័ន នីមួយៗ ការរៀបចំអគ្គលេខាធិការដ្ឋានក្រសួង ស្ថាប័ន រួមទាំងការរៀបចំមុខងារគាំទ្រនានា ដែល​ជា​សិមទ្ធផលនៃការអនុវត្តវិធានការគន្លឹះទី២ ក្នុងការកែទម្រង់រដ្ឋបាលសាធារណៈ សញ្ញាណ​មួយ​ទៀត​ដែល​ក្រុមការងារវិភាគមុខងារបានសង្កេតឃើញគឺ «ការរៀបចំមុខងារបណ្តុះបណ្តាល របស់​គ្រឹះ​ស្ថាន​បណ្តុះបណ្តាល នៅតាមក្រសួង ស្ថាប័ន»។

ក្រុមការងារបច្ចេកទេសបានរកឃើញថា ក្រសួង ស្ថាប័នមិនតិចជាង២៧ នោះទេ ដែល​មាន​គ្រឹះ​ស្ថាន​បណ្តុះ​បណ្តាលចំណុះ ក្រសួង ស្ថាប័នរបស់ខ្លួន។ ក្នុងនោះក្រោយ​បាន​សិក្សា​ពិនិត្យ​ជាក់​ស្តែង គ្រឹះស្ថាន​បណ្តុះបណ្តាល​មួយ​ចំនួន​កំពុង​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​ស្ថានភាព​នៃ​ការ​អនុវត្ត​ការងារ​ជាន់​ភារ​កិច្ច​គ្នា ឬការបណ្តុះបណ្តាលដូចគ្នា ឬប្រហាក់ប្រហែលគ្នា ឬប្រកួតប្រជែងគ្នា និងមិន​មាន​ភាព​ប្រទាក់​ក្រឡា​គ្នា មិនគាំទ្រគ្នា ខណៈការកំណត់សមត្ថកិច្ច មុខងារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ​ក៏​មិន​ទាន់​មាន​ភាព​ច្បាស់​លាស់​នៅឡើយ។ ទន្ទឹមនោះ មានគ្រឹះស្ថានមួយចំនួន មិនបានអនុវត្តមុខងារ​ដែល​ជា​សមត្ថកិច្ច​របស់ខ្លួន ឬអនុវត្តមុខងារច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ដែលប្រឈមជាមួយ​ការ​ធានា​គុណ​ភាព​ និងប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងទាមទារការចំណាយច្រើនលើបន្ទុកបុគ្គលិក និង​ប្រតិ​បត្តិការប្រចាំថ្ងៃជាដើម។ ទាំងនេះជាហេតុផលត្រួសៗមួយចំនួន ដែលតម្រូវឱ្យមានការសិក្សា ពិភាក្សា​ជាចាំបាច់ ក្នុងបរិបទនៃការកែទម្រង់រដ្ឋបាលសាធារណៈ តាមរយៈកា​រ​ដាក់​ចេញ​នូវ​វិធាន​ការ​នានា ទាំងរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែង។

គួររម្លឹកដែរថា ការពិនិត្យឡើងវិញ និងការវិភាគមុខងារ និងរចនាសម្ព័ន្ធក្រសួង ស្ថាប័នជាផ្នែក​មួយ​នៃ​ការ​អនុវត្តវិធានការគន្លឹះទី២ ក្នុងការកែទម្រង់រដ្ឋបាលសាធារណៈ ពោលគឺការ​ពង្រឹង​សម​ត្ថ​ភាព​ និងសមិទ្ធកម្មស្ថាប័នដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពការងារប្រកបដោយ វិន័យ សីលធម៌ វិជ្ជាជីវៈ ប្រសិទ្ធភាព និងស័ក្តិសិទ្ធិភាព ឈរលើអភិក្រម «ពង្រឹងជាជាងពង្រីក»។